30 de junio de 2010

Números que cuentan

Las cifras dicen siempre mucho. Cuentan en sentido numérico, ordenan, cuantifican... pero también cuentan historias, relatan hechos para los que, a veces, sobran las palabras. Eso ha hecho Carmen Solera Albero, directora del Insituto Andaluz de la Mujer, en Baza: Nos ha "contado" que el 60% de los pobres del mundo y dos tercios de los analfabetos son mujeres. Que cada años son agredidas entre 3 y 4 millones de mujeres en el mundo, 2 millones de niñas se incorporan al mercado del sexo y 4 millones son compradas como esposas... y que, lejos del mundo en vías de desarrollo, en esta sociedad desarrollada en la que casi todos vivimos las cifras hablan de lo mismo: el 29% de las mujeres canadienses son maltratadas y, según datos del Consejo de Europa, la violencia machista es la primera causa de muerte y discapacidad entre las mujeres de 16 a 44 años. Un problema, por tanto, que también afecta a los adolescentes de los que se sigue hablando hoy en Dénia.

En Plasencia también los números han sido los protagonistas, aunque allí han hablado de la cantidad de empresas concursadas en nuestro país. Un total de 1.542 el pasado 2009, lo que supuso un aumento del 2'9% y que se incremente notablemente la demanda de administradores concursales.

Pese a todo, hay cantidades que sirven para alegrarnos el espíritu y el corazón, como los 40cc. de vino al día que se pueden beber los varones sanos mayores de edad y los 35cc. para las mujeres en las mismas condiciones. Sobre la cantidad de jamón ibérico que podemos consumir no se ha especificado en el curso de nutrición que se está celebrando en Ávila así que, hasta nueva orden... ¡qué aproveche!

Itziar Romera 

Un menú con Historia

¿Qué comían los antiguos romanos? ¿A qué se dedicaban profesionalmente? Éstas y otras preguntas han centrado algunas de las charlas que han tenido lugar hoy en las distintas sedes de la UNED que acogen encuentros veraniegos. Y es que, la Historia y la Prehistoria son siempre un ingrediente presente en el variado menú de nuestros Cursos de Verano.

Pero lo que han tenido hoy en Cuenca ha sido algo más que un aperitivo. Todo un manjar a base de platos típicos de la época romana han podido degustar los alumnos del curso Los oficios en la antigua Roma, que ha comenzado hoy en la sede conquense.

Conseguir el alimento les ha costado a ellos un poco menos que a los grupos de cazadores-recolectores del Paleolítico que han centrado la atención de los estudiantes de Molina de Aragón. Bien preparado en la mesa, con todo detalle, estaban los Asparagi cum iure misxto, la inassata porci ofella garata y una más que apetecible sidra natural que ha hecho las delicias de los asistentes. ¡Y todo ello sin tener que mover una lanza o recolectar un solo fruto!

Itziar Romera 

La foto del día


De pies descalzos y sueños blancos

El ser humano es un "infodevorador", constantemente está buscando, analizando e interpretando la información que fluye a su alrededor. Pero estamos acostumbrados a percibir solo con la vista y, muchas veces, nuestros sentidos nos engañan; tantas cosas cambian en función de las circunstancias que nos rodean... Para percibir nuestro entorno, debemos desnudar nuestro cerebro para dejar que interprete la "realidad" de forma diferente.

Así, en el Centro Penitenciario Madrid I nos descalzamos con Pilar Lago para sentir la tierra que pisamos, el aire que respiramos y pararnos a escuchar el sonido que nos rodea. Así aprendemos a oir, a sentir y a expresarnos. Descubrimos nuestra capacidad de atención, nuestra sensibilidad y nuestro potencial expresivo y comunicativo a través del silencio y del sonido.

Acerquémonos pues, a través de nuestros sentidos, a nuestros orígenes y rompamos las reglas. Dejemos que la música desnude nuestra mente y conozcamos nuestra otra identidad, la sonora, la de pies descalzos y sueños blancos.

Foto y texto: Laura Romero

29 de junio de 2010

Lo que no sabemos y lo que sabemos con certeza

Hay muchas cosas que no sabemos y que podemos aprender. Por ejemplo, que los "chiringuitos financieros" que afloran últimamente en internet y que prometen grandes inversiones en Bolsa son, por regla general, un fraude y que evitar disgustos mayores puede suponer una pérdida de apenas diez minutos de nuestro tiempo, los mismos que tardamos en comprobar en la Oficina de Atención al Inversor de la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV) si el intermediario al que vamos a confiar nuestro dinero está autorizado o no para operar en Bolsa. Ésta y otras claves para invertir con seguridad las han desvelado los ponentes del curso Bolsa y Mercados Financieros en Madrid.

Tampoco sabíamos hasta la fecha que el cáncer no es, en general, una enfermedad hereditaria. Apenas el 10% de los casos se deben a una predisposición genética, frente al 70-75% de los casos de origen espontáneo. Los distintos expertos que intervienen en el curso sobre Mecanismos genéticos que conducen al cáncer así lo admiten. Lo que se hereda es una mayor susceptibilidad a sufrir una mutación de las que producen esta enfermedad. De ello, y de cómo las unidades de Consejo Genético de algunos hospitales españoles trabajan para descartar dichas predisposiciones, han hablado hoy en Plasencia.

Pero si hay algo que sabemos con certeza es que, en algún momento, a todos nos llegará el encuentro con la pálida dama. Sí, de la muerte han hablado hoy en Motril porque, aunque parezca que de ella todo es sabido, se puede profundizar mucho en la materia. La profesora de Antropología María García Alonso, ha reflexionado hoy sobre las tres muertes: la física, la social y la política. Y para entrar en materia, todos los asistentes al curso Ser o no ser: manifestaciones culturales de la muerte, han disfrutado de una lectura dramatizada del Hamlet de Shakespeare que da título al seminario.

Itziar Romera 

Empeñados en que seais felices

Podría ser nuestro lema de esta edición: Empeñados en que seáis felices. De ésta y de todas las anteriores, pues el verano es época de disfrutar y de olvidar los malos momentos. Enrique Fernández Abascal, director del curso La regulación emocional que se está impartiendo en Ávila, nos cuenta en esta interesante entrevista que la felicidad es como el juego del siete y medio. "Si no llegas, pierdes... pero si te pasas, también".

Dice este experto en emociones positivas que sigue convencido de que el dinero no da la felicidad y como muestra, un botón: "si una persona como tú o como yo", dice, "le toca la Pedrea de Navidad o se encuentra 50 euros, nos da la alegría del día o el capricho del mes", pero si eres millonario siempre quieres más y, además, en progresión geométrica. Eso sí, no hay que ser demasiado ingenuo: el desempleo, por ejemplo, genera mucha tristeza. Si no tienes con qué dar de comer a los tuyos, es muy difícil que seas feliz.

Felices parecen los alumnos del curso Actividades náuticas, que hoy ha continuado sus sesiones prácticas con una clase de iniciación al remo. Y para demostrar que todo en esta vida es posible, un estudiante con discapacidad del centro de Dénia ha participado en ellas.

Por su parte, en Molina de Aragón han visitado el Museo Paleontológico de la localidad y, para que todos podamos disfrutar de él, os proponemos esta bonita visita escrita.

Itziar Romera 

La foto del día


Cuando el vino suena

 Para la mayoría de la gente el oído es el sentido que menos se integra en el mundo del vino. Pero no es así. Como el vino siempre se bebe en buena compañía –no es bueno beber solo-, el vino se hace oír: en los brindis de los actos más solemnes; en el entrechocar de copas de las citas más íntimas –siempre con espumosos, nunca con tintos–; en las conversaciones convencionales de comidas de trabajo; entre las risas y las bromas de las cenas de viejos amigos; en el tintineo de los ritos religiosos; y hasta en los acordes más bien desentonados del Asturias patria querida y otros cantos populares que saludan las madrugadas en cualquier bodega y en cualquier fiesta patronal de todos los pueblos de este país.
¡Por ustedes! ¡clink!

Foto y texto: Aida Fernández

28 de junio de 2010

La felicidad en tiempos de crisis

La posibilidad de ser feliz a pesar de la crisis es el título de uno de los cursos que ha comenzado hoy en Plasencia. El título del mismo está formulado con carácter interrogativo y nosotros, que somos positivos por naturaleza, intuimos que la respuesta al final de la semana será positiva. Sí, seguro que se puede. Se puede ser feliz a pesar de la crisis, y a pesar de los distintos factores de exclusión social que amenazan a determinados colectivos y los abocan a la reclusión penitenciaria, incluso se puede ser feliz a pesar de las barreras a las que se enfrenta la mujer aún en el siglo XXI por el mero hecho de ser eso: mujer.

A ser felices en tiempos difíciles enseñarán, de una u otra manera, tanto en el Centro Penitenciario de Albolote, en Granada, como en la sede de la UNED en Baza, pues una de las formas de superar obstáculos es conocer a fondo la forma en que se producen, y a ello se van a dedicar los expertos que participarán durante las próximas jornadas en los cursos Exclusión social y prisión: experiencias contadas en primera persona y La mujer víctima de la cultura: barbarie, injusticia y desigualdad sobre las mujeres en el mundo, respectivamente.

Aún así, si con el conocimiento teórico no es suficiente, en Ávila darán algunos trucos prácticos para llegar a ser felices. Dicen los que saben de regulación emocional que la positividad es la clave para alcanzar el éxito en la siempre costosa empresa de llegar a ser felices. De momento, y para ayudar a ver la vida de otra manera, compaginarán este curso con otro sobre las bondades del jamón y el vino repleto de catas de ambos productos. Práctico… ¡muy práctico!

Itziar Romera 

Lunes de estreno

Hoy es lunes de estreno en la UNED. Hoy es día de autoridades, discursos, bienvenidas, prisas por los pasillos, calores y caras nuevas. 32 cursos comienzan hoy en 14 sedes repartidas por todo el país, donde se abordarán temáticas variadas de la mano de grandes expertos y donde los estudiantes, decididos a invertir su tiempo estival en ocio y formación, podrán disfrutar con actividades variadas, como deportes náuticos en Dénia o una visita a la Cueva de los Casares, en el Parque Natural del Alto Tajo (Guadalajara)

El director del Centro Asociado de Ávila, Enrique Vila,
atiende a los medios de comunicación

Hoy es día de presentaciones, de reflexiones sobre el rápido paso del tiempo y de cifras, las mismas que nos cuentan que seguimos contando con lo que más nos importa: vuestro apoyo. 1.100 amigos en Ávila y más de 200 en Dénia.

Bonitos números para un bonito comienzo.

Itziar Romera

25 de junio de 2010

El año del campus virtual

El vicerrector de Centros Asociados, Antonio Fernández, se muestra orgulloso de las innovaciones con que arranca esta XXI edición



"Bienvenidos a la vigésimo primera edición de los cursos de verano. Gracias por haber elegido la oferta educativa de la UNED. Os pido que disfrutéis del estudio y del ocio. Que aprendáis y apreciéis el entorno cultural y el patrimonio de nuestras 31 sedes". Así da la bienvenida Antonio Fernández, vicerrector de Centros Asociados, a los alumnos que han decidido dedicar una semana de sus vacaciones a mejorar su formación.

Durante el año lectivo, el vicerrector se dedica a recorrer España, de centro en centro, vigilando que cada alumno tenga su tutor al lado de casa; que cada profesor cuente con los recursos humanos y tecnológicos que precise; que cada director tenga sus arcas convenientemente dotadas; y que cada político mantenga la UNED en la lista de prioridades de su agenda.

Tras los exámenes, al borde del verano, cambia de ocupación y se centra en que fluya cómoda y eficazmente todo el trabajo que permite celebrar los cursos de verano. Un trabajo encaminado a que profesores, alumnos y equipos de apoyo y servicio convivan durante al menos una semana, cara a cara, en las aulas de la UNED.

En la entrevista que ha concedido a Sin Distancia, analiza destacados aspectos de la organización y el desarrollo de esta nueva cita estival.

Aida Fernández

Empieza la fiesta... ¡de la cultura!


Aunque el verano parece resistirse, los cursos estivales de la universidad están preparados para comenzar a todo gas. Les Illes Balears dieron el primer paso y han celebrado ya dos de sus encuentros, y el próximo lunes serán 32 las citas con la cultura, la diversión y el encuentro con los amigos.

Porque los Cursos de Verano tienen mucho de fiesta, aunque el protagonista indiscutible sigue siendo el conocimiento en sus más diversas facetas. Ávila apuesta por el vino y el jamón ibérico en la cultura mediterránea, junto con la regulación de la vida emocional, para dar sus primeros pasos. Y otros cuatro cursos más empezarán a media semana. En Alcalá la Real analizarán la Generación Ni-Ni y el paso de la utopía a la realidad de la igualdad entre mujeres y hombres, mientras que en Barbastro se hablará de innovación y cooperación entre la universidad, la empresa y las instituciones regionales y europeas, de las vaguardias que conforman la moda del siglo XXI y de la gestión de las materias primas líticias en los grupos de cazadores-recolectores. Sin salirnos de la Prehistoria, en Molina de Aragón bucearán en los modos de vida tras el registro arqueológico paleolítico y, también para los amantes de la Historia, Cuenca continúa explorando el rastro romano, esta vez a través de los oficios que se desempeñaban en la época.

Dénia ha completado el aforo de su curso sobre actividades náuticas, pero para los que se quedaron fuera les ofrecen la visión de los expertos sobre lo que pasa por la mente de un adolescente o las cuestiones actuales de la familia y su derecho. En Madrid, la economía pasará a primer plano a través de la Bolsa y los mercados financieros, mientras que en Motril será la muerte en sus distintas manifestaciones culturales la protagonista de la semana.

Malabo, la sede de la UNED en Guinea Ecuatorial, no ha querido perderse este año la cita con los cursos de verano, y el lunes inaugurará un encuentro sobre la antropología de sus pueblos. Completan la oferta las sedes de La Palma, donde se fijarán las frontereas de la inteligencia artificial y la humana; Palma de Mallorca, con un seminario sobre inmigración, convivencia y ciudadanía; Plasencia, que abre las puertas a dos encuentros sobre las funciones del Administrador Concursal y los mecanismos genéticos que conducen al cáncer, y Santander, donde se hablará de la atención sociocomunitaria a niños y jóvenes en situación de riesgo.

Verano para todos... y para todos los gustos. ¡Bienvenidos!

Itziar Romera  

La crisis socio-económica incrementa el número de excluidos

Infancia y juventud, adolescentes y personas mayores son algunos de los colectivos con mayor riesgo de exclusión. “Sobre todo en tiempos de crisis socio-económica”, afirma Gloria Pérez Serrano, directora del curso Exclusión e inclusión de colectivos en riesgo social, “pues es entonces cuando su número se incrementa notablemente”.

Por ello, durante el seminario se hará hincapié en las líneas de intervención orientadas a la inclusión social “y se presentarán programas prácticos que hayan alcanzado éxito en los grupos mencionados”, continúa Pérez Serrano.

Los alumnos matriculados contarán con la experiencia de ponentes de reconocido prestigio en diferentes ámbitos de la intervención social como Javier Urra, Defensor del Menor, o Emilio Calatayud, juez de Menores de Granada, así como catedráticos de diferentes universidades que abordarán el tema desde una perspectiva social, psicológica y educativa.

En Ávila, del 5 al 9 de julio

Itziar Romera 

Foto: ONG Proclade

23 de junio de 2010

La crisis y los medios de comunicación

ISABEL QUIÑONES/Madrid
Bajo este título, tendrá lugar en la UNED de Pontevedra, del miércoles 14 de julio al viernes 16, un Curso de Verano, que pondrá sobre la palestra el tan discutido concepto de la libertad de expresión.

Si peligra o no la libertad de expresión. Si existe crisis en los medios de comunicación, o si prolifera la desaparición de estos medios en la actualidad, es algo que el reconocido periodista de ABC, Manuel María Meseguer – Director del Curso – y David Sánchez Paunero, Director de Comunicación y Marketing de la UNED y Coordinador del Curso, han querido abordar durante esta semana en este curso Coorganizado por Reporteros sin Fronteras y Patrocinado por la Xunta de Galicia.

Expertos del la empresa periodística, de la prensa escrita, la radio, o la televisión, abordarán las causas de una crisis económica que afecta particularmente al mundo de la comunicación y que constituye un riesgo para la libertad de información, debido a la desaparición de medios informativos. El Presidente de la Asociación de la Prensa de Madrid, Fernando González Urbaneja, abrirá el fuego con una lección inaugural, centrada fundamentalmente en este aspecto.

Rosa María Calaf, reconocida periodista y recordada corresponsal de TVE, expondrá en su conferencia el impacto que puede tener la crisis en el ámbito internacional.

Representantes de la prensa local, como Lois Blanco, Director de Vtelevisión y Radio Voz (La Voz de Galicia) o Juan Carlos da Silva, Director del Faro de Vigo contarán sus experiencias actuales y sus proyectos periodísticos de futuro. Columnistas y Directores de medios de comunicación nacional, de Reporteros Sin Fronteras o de Empresas Periodísticas como Alejandro Vara, Director Editorial del Grupo Vocento abogarán por una libertad de información como razón de supervivencia.

Este curso que contará con dos créditos de libre configuración, llegará a su fin, el viernes 16 de julio, de la mano del Secretario Xeral de Medios de la Xunta de Galicia Alfonso Cabaleiro y de Dolores Masana, Presidenta de RSF – España.


Resiliencia: una eficaz herramienta para afrontar situaciones conflictivas

En ocasiones, la vida nos obliga a enfrentarnos a acontecimientos adversos que, en función de cómo los resolvamos, aportarán a nuestra historia vital experiencias y conocimientos de los que extraer diversos aprendizajes. Nuestra forma de resolver estas situaciones determinará nuestro grado de resiliencia de tal manera que, si al final del proceso nuestra fortaleza personal ha crecido de forma significativa, sea cual sea el desenlace, podremos afirmar que tenemos esta capacidad muy desarrollada.

Si no es así, podremos recurrir a un experto para que nos ayude a mejorar esta habilidad social. Seguramente ellos se habrán formado previamente, tal y como van a hacer los 45 profesionales de las áreas de la psicología y la sanidad que comenzarán mañana en Palma de Mallorca un curso-taller en el que aprenderán a manejar diversos recursos para aumentar la resiliencia.

Se centrarán en tres áreas: los conflictos interpersonales a través de la comunicación, el desarrollo de las habilidades sociales en niños y adolescentes (incluida la prevención del acoso escolar) y la gestión de la expresividad y la afectividad mediante la música en casos de limitaciones cognitivas por razones genéticas o degenerativas.

Y todo ello, en el incomparable marco que rodea a la sede mallorquina.

Itziar Romera 

22 de junio de 2010

Vejez, divino tesoro

La actividad, clave de un buen envejecimiento



Rubén Darío no sabía lo que estaba por venir el día que acuñó su Canción de otoño en primavera. Y es que, tradicionalmente, la vejez se asociaba con enfermedades, dependencia, falta de productividad, jubilación y disminución de ingresos. Sin embargo, en la actualidad, la vejez se ha transformado en un símbolo de "nueva juventud", un mundo de segundas oportunidades en el que la mayoría de las personas son capaces de adaptarse al cambio y se convierten en recursos enriquecedores de la sociedad a la que contribuyen de forma activa, bien mediante actividades remuneradas o voluntarias, o simple y llanamente dedicándose a vivir, por fin, "libres de cargas".


Para la OMS, el envejecimiento activo es el proceso de aprovechar al máximo las oportunidades para tener un bienestar físico, psíquico y social durante toda la vida, extendiendo la calidad, la productividad y esperanza de vida a edades avanzadas. Y cuando se dice "activo", hablamos de implicación social, económica y cultural. Para lograr la implicación activa de este divino recurso social, tanto políticos como individuos consideran clave mantener la independencia y autonomía de este colectivo, para lo que resulta indispensable crear y fomentar programas que promuevan la salud mental, física y social de estas personas.

Este valioso segmento social está experimentando un crecimiento imparable y se espera que en 15 años la población mayor de 60 años se encuentre en torno a los 1.2 billones de personas en el mundo, lo que representará el 75% de la población de los países en vías de desarrollo. Ante este marco de cambios, la sede de Madrid de la UNED plantea en sus cursos de verano un foro de reflexión que aborda los retos jurídicos y sociales que plantea este cambio de paradigma.

Durante tres días expertos en psicología, filosofía y sociología debatirán estas y otras cuestiones relacionadas con la jubilación y el envejecimiento activo en el curso Jubilación y envejecimiento activo: aspectos psicológicos y sociales, con el objetivo de ofrecer a todos los profesionales implicados e interesados en este colectivo un ámbito de formación y un foro de reflexión sobre las implicaciones médicas, jurídicas, psicológicas y sociales de la tercera edad.



Laura Romero

21 de junio de 2010

La distancia ya no es una excusa

El 45% de los inscritos en el curso que comienza hoy en Illes Balears lo seguirá a través de webconferencia

¿Cuántas veces pensaste aquello de “qué buena pinta tiene este curso… qué pena que no pueda desplazarme hasta allí para participar en él”? Es posible que en más de una ocasión, pero ahora la distancia ya no es una excusa, pues este año son muchas las sedes que imparten sus cursos a través de videoconferencia o de webconferencia, unos sistemas que permiten matricularse y seguir las charlas desde una sede distinta a la organizadora.

Hoy mismo comienza en Les Illes Balears uno de estos encuentros: El procedimiento administrativo: electrónico, contratos y subvenciones, dirigido por Enrique Linde Paniagua y que cuenta con más de 80 inscritos, el 45% de los cuales ha optado por seguir las ponencias a través de Internet desde sus casas o desde cualquier otro lugar. En este caso, el centro ha optado por la modalidad mixta: clases presenciales en Palma de Mallorca y webconferencia para el resto. Además, quienes opten por esta solución gozarán de un 15% de descuento en la matrícula.

También a través de webconferencia emitirá la sede de Barbastro los contenidos del curso Las vanguardias conforman la moda del siglo XXI, que comenzará el próximo 28 de junio.

Guadalajara, Segovia, Ávila, Burgos, Soria y Palencia compartirán la genialidad y el misterio de una de nuestras obras maestras de la literatura: El Libro de Buen Amor. Las dos primeras sedes compartirán las sesiones presenciales, mientras que el resto las podrán seguir en su totalidad a través de videoconferencia.

Santander se convertirá en una provincia más de Galicia del 12 al 14 de julio gracias al curso Políticas públicas de Educación y Profesionalización que, como en el caso anterior, repartirá sus sesiones presenciales entre las sedes de A Coruña y Pontevedra y se retransmitirá en directo por videoconferencia en Santander y Viveiro (Lugo).

Plasencia es, junto a las mencionadas Illes Balears, uno de los centros que más uso hará del sistema de videoconferencia, emitiendo tres de sus cursos tanto para el aula de Cáceres como para otras sedes. De esta forma, por ejemplo, Sevilla, Córdoba y Vila-Real podrán ofrecer a todos los interesados en la materia el curso Formación en competencias digitales en diferentes contextos, que se celebrará de forma presencial en la sede placentina.

Foto: www.witivi.com

18 de junio de 2010

Los libros, como las bicis, son para el verano

Y para los Cursos de Verano, sobre todo los de la UNED, que dedican un importante espacio entre su amplia oferta formativa a la literatura y los viajes, unidos estos últimos al placer de la lectura. Clásicos y modernos, poetas y narradores, nacionales e internacionales... autores y obras variados completan el catálogo que ha seleccionado el Club del Lectura de la universidad para todos aquellos que quieran pasar el verano bajo la sombra de un buen libro.

Guadalajara será el escenario donde los amantes de los clásicos podrán releer para conocer todos sus secretos una de las joyas de nuestra literatura, El libro de Buen Amor, una obra que, después de más de 600 años, sigue entreteniendo y sorprendiendo y gracias a la cual se conocerán las rutas que su autor, Juan Ruiz, recorrió unas veces a lomos de su caballo y otras con su imaginación... un viaje iniciático que discurrió por los agrestes montes de la sierra de Guadarrama y por históricas calles de pueblos y ciudades cargados de leyendas, como Segovia, Uceda, Manzanares, Hita o Cogolludo.

Literatura y filosofía comparten escenario en Ávila, donde se analizará su sempiterno 'noviazgo' desde la Celestina hasta Gracián. También de la mano llegan el periodismo y los viajes, que en Guadalajara reunirán en torno a la misma mesa a grandes nombres como Juan Luis Arsuaga, Alfonso Rojo o Javier Reverte.

En impresionante támden literario llegan a la sede de A Coruña dos ferrolanos de pro en el centenario de su nacimiento: Torrente Ballester y Carballo Calero, que compartieron nacimiento y pasión, pero cuyas trayectorias vitales y la forma en que desarrollaron su vocación son totalmente distintas. Sin olvidar al gran poeta cuyo centenario celebramos también en 2010: Miguel Hernández, al que se le rendirá merecido homenaje en la sede malagueña de la UNED.

¿Se puede pedir más? Sí. Un curso que aborde la realidad histórica y la ficción literaria en la novela de la revolución mexicana, pero también lo tenemos. Se celebrará en Las Palmas del 5 al 9 de julio.

Itziar Romera 

17 de junio de 2010

Aqua romana


Los ciudadanos romanos pagaban el consumo de agua a tenor del grosor de la cañería que abastecía sus casas. La picaresca consistía, aun a riesgo de ser multados, en cambiarla por otra de mayor diámetro, por la que discurría un volumen de agua mayor.

Roma supo administrar con maestría el agua, el oro de la antigüedad. Gracias a los acueductos, una de las obras más características de la ingeniería romana, las ciudades disponían de un suministro continuo. Las aguas residuales se vertían a una red de alcantarillado que finalizaba en las cloacas, en cuya desembocadura se ponía una reja para impedir el paso a la ciudad, ya que los pasadizos tenían la altura suficiente para que un hombre pudiera caminar.


Las casas se calentaban con glorias, un sistema de calefacción a base de agua caliente que se distribuía por el suelo de las habitaciones mediante tuberías. Un invento que ha sido muy popular en Castilla y del que proviene, en una de sus acepciones, la metáfora “estar en la gloria” aludiendo al bienestar.

Aunque los romanos conservaron los sistemas de regadío anteriores a su llegada, fueron creando otros nuevos. Así los pantanos, cuya finalidad fundamental era el aprovisionamiento de agua a las ciudades, también se utilizaron para el riego. En Mérida se conserva una de las presas romanas más antiguas de España, la presa de Proserpina, hoy reconvertida en lugar de descanso al que acuden los emeritenses.

Además de la importancia económica y social de la utilización del agua en Roma, existían con otros usos culturales y sanitarios relacionados con la religión, la ornamentación o la medicina.

De todos ellos tratará el curso Aquae Antiquae. El agua en Roma que tendrá lugar en Mérida, una singular ciudad que posee un conjunto arqueológico declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO y un espléndido Museo Nacional de Arte Romano.

En Mérida del 5 al 9 de julio.

Sol Polo

15 de junio de 2010

Las lunas de Miguel Hernández

“Recordar a Miguel Hernández, que desapareció en la oscuridad, y recordarlo a plena luz, es un deber de España, un deber de amor”. Pablo Neruda

Siempre es buen momento para adentrarse en la vida y la obra del poeta alicantino, pero ahora, cuando se ha cumplido el centenario de su nacimiento, parece aún más oportuno.

Para ello, la sede de Málaga de la UNED acogerá especialistas de universidades como Bérgamo, Toulouse, Turín, Granada, Murcia y Alicante, en curso Miguel Hernández y la poesía de su tiempo, patrocinado por el Centro Andaluz de las Letras de la Junta de Andalucía.

A lo largo de cinco días, “la trayectoria de un poeta español entre la vida y la muerte”, como versa el título de una de las ponencias, será objeto de estudio tanto desde la mirada española y la poesía de su tiempo, como a través de la proyección internacional de su obra.

Los contenidos abarcan el proceso de su creación poética y teatral, profundizan en sus claves constructivas y analizan un recorrido vital, en donde destaca el compromiso social de Miguel Hernández y el papel de su poesía durante la Guerra Civil.

El curso se impartirá de manera presencial en Málaga del 12 al 16 de julio y podrá seguirse, a través de videoconferencia, en las sedes de Ronda, Marbella, Motril, Benalmádena y Córdoba (Sevilla por confirmar).

Un rayo que no cesa

En Las tres heridas de Miguel Hernández, la televisión de la UNED ahonda en la figura del poeta comprometido no sólo con la época que le tocó vivir, sino con todas las utopías de carácter universal que trascienden al tiempo.



Sol Polo

14 de junio de 2010

"Lo importante es que los estudiantes con discapacidad puedan participar de forma efectiva en la vida universitaria"

Víctor M. Rodríguez, director de UNIDIS

Hoy en día, presentar una condición de discapacidad no es, o no debería ser, un obstáculo para acceder a unos estudios universitarios en condiciones similares a las del resto del alumnado. De hecho, la matrícula de estudiantes con discapacidad en las universidades españolas, que  se acerca a las 13.000 en el curso 2009/2010, ha experimentado un incremento muy notable en la última década. Este incremento se ha dejado sentir de forma especial en la UNED, que en el curso actual, con sus más de 6.300 matrículas, acoge a cerca de la mitad del total de estudiantes.

Sin embargo, como señala Víctor M. Rodríguez, director del Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad UNED-Fundación MAPFRE, UNIDIS, “las facilidades para el acceso a los estudios superiores no siempre son suficientes. Lo importante es que los estudiantes con discapacidad puedan participar de forma efectiva en las actividades de su universidad y en la vida universitaria; puedan tener a su disposición los recursos y ajustes necesarios para progresar en sus aprendizajes y, a la postre, alcancen el éxito académico y puedan incorporarse con garantías al entorno laboral”.

Para lograrlo, aún es necesario eliminar muchas barreras: no sólo las físicas, que pueden impedir algo tan sencillo como acceder a un edificio universitario, una biblioteca o un aula; también las relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación, cada día más presentes en el quehacer diario de los universitarios, o las que tienen que ver con los recursos materiales o personales.

Pero, sobre todo, hay que acometer de manera decidida la supresión de las barreras relacionadas con la falta de sensibilidad, el menosprecio y la insolidaridad, la mayor parte de las veces fruto del desconocimiento sobre las verdaderas posibilidades de las personas que, aunque vean limitada de alguna forma la capacidad de hacer algunas cosas, tienen mucha capacidad para hacer algunas otras. Eliminar estas barreras implica, para el director de UNIDIS: “Diseñar para todos: en el ámbito universitario no sólo para un estudiante ‘estándar’ que apenas existe, sino para un conjunto de estudiantes con potencialidades, necesidades y posibilidades diversas; pensar siempre si cualquier decisión se toma teniendo en cuenta esta pluralidad, tratando de garantizar el acceso a todos sus posibles beneficiarios”.

Estos son los principales contenidos que van a abordarse en el curso Atención a estudiantes con discapacidad en la universidad, que se desarrollará los días  7, 8 y 9 de julio en el Centro Asociado de la UNED en Baza, en el que UNIDIS participa de forma activa.

Según Josefa Martínez, directora del Centro Asocidado de Baza y coordinadora del curso: “Lo que queremos es presentar una panorámica amplia de las necesidades de los estudiantes con discapacidad en la universidad y ofrecer algunas ideas y alternativas para mejorar la respuesta que debemos proporcionarles, incluyendo distintas perspectivas:  política, legal, técnica, educativa, etc.”

Itziar Romera 

11 de junio de 2010

Viajar a lomos de la palabra

Para muchos lectores, África siempre permanecerá unida a la mirada, inmensamente humana, de Ryszard Kapuściński y al relato veraz y colorista de los viajes de Javier Reverte. En Oriente Próximo, Siria se nos muestra vestida del cariño y el respeto con que la describe Rosa Regás y la voz añorante de Maruja Torres nos acerca al martirizado Líbano y sus gentes.

Son reporteros, periodistas, escritores que necesitan vivir fuera del pequeño entorno que cada uno tenemos, narradores capaces de hacernos sentir lo que ellos experimentan, cronistas de geografías y sociedades que nunca se sienten ajenos a “los otros”.

Sus libros nos transforman en viajeros, nos impulsan a tierras lejanas paseándonos por el pasado y el presente de nuestra historia mientras dibujan, ante nuestros asombrados ojos, los relieves del mundo y sus gentes.

La espeluznante experiencia de Alfonso Rojo y sus reportajes en tiempos de guerra, la reconstrucción de la prehistoria de Juan Luis Arsuaga, la valentía de las mujeres tan adelantadas a su tiempo como narra Cristina Morató, los viajes extraordinarios de Javier Reverte y el amor por su tierra de la Alcarria de Antonio Herrera Casado.

Todos ellos serán los ponentes de este maravilloso triángulo que configuran Periodismo, viajes y literatura en el curso que dirige Antonio Pérez Henares en Guadalajara del 19 al 23 de julio.

Sol Polo

10 de junio de 2010

"Todos los aprendizajes posteriores de los niños con dislexia se basan en el correcto dominio de la lecto-escritura"

"El Síndrome de la Dislexia", explica José Quintanal, profesor de Educación de la UNED, "es un problema que se vive hoy en día con una gran intensidad, que afecta a todos aquellos niños que presentan algún problema en su lingüística sin tener -y esto es importante- ningún problema cognitivo y que en su proceso de aprendizaje manifiestan problemas en la comunicación lingüística".

"Son niños", continúa Quintanal, que coordina el curso Dislexias: diagnóstico, recuperación y prevención,  "que manifiestan problemas en la lectura y en la escritura. Lo importante es conocer el problema desde el principio para darle un correcto tratamiento, pues todos los aprendizajes posteriores van a estar basados en el correcto dominio de la lecto-escritura".

Así se expresa el profesor en la entrevista ofrecida a la Revista de Educación de Radio UNED, donde el coordinador presenta un curso que cumple este año su cuarta edición y que, en su vocación de llevar los conocimientos al mayor número de lugares posibles ha sido impartido siempre en distintas sedes: en Pontevedra el primer año, Santander, La Rioja y Viveiro (Lugo) en esta ocasión.

Allí, en un magnífico entorno proporcionado por los arcos del claustro del convento de San Francisco, expertos de áreas diversas profundizarán, del 12 al 16 de julio, tanto en el conocimiento como en el tratamiento de esta problemática. Así, pasarán por las aulas psicólogos, neuropsicólogos, psicopedagogos y orientadores, con el objetivo de que maestros, psicólogos, orientadores y profesionales de la enseñanza, la educación y también de la familia puedan abordar el tema con seguridad y tranquilidad.

 En la imagen: claustro del convento de San Francisco, sede de los Cursos de Verano en Viveiro (Lugo)

Itziar Romera 

8 de junio de 2010

Estudiar y trabajar en tiempos de crisis


¿Cómo trabajar y estudiar en tiempos de crisis? ¿Cómo encontrar empleo desde la Universidad? ¿Qué puede hacer la política por la Universidad y empleo? El Espacio Europeo de Educación Superior plantea nuevas exigencias a la Universidad, que debe mantener su vocación y compromiso de servicio público en momentos difíciles para el empleo y el desarrollo profesional.

Álvaro Jarillo, vicerrector de Estudiantes y Desarrollo Profesional dirige el curso Políticas Públicas de Educación y Profesionalización, que se desarrollará de forma presencial en A Coruña y Pontevedra del 12 al 14 de julio y que se podrá seguir a través de videoconferencia desde las sedes de Cantabria y Viveiro (Lugo), formato que responde a la estructura actual de los Campus de la UNED y que pretende potenciar la participación de estudiantes y especialistas en la materia, así como fomentar la divulgación de los contenidos

El curso está orientado desde una perspectiva pluridisciplinar con aportaciones prácticas y teóricas para, desde una perspectiva crítica, debatir y  ofrecer soluciones. Los nuevos términos de calidad y empleabilidad están en el debate político y universitario, pero la flexibilidad académica de los Cursos de Verano permitirá reconducir el enfoque hacia los servicios universitarios y las personas que, como profesionales y estudiantes, están detrás de la acción política.

“Cuando hablamos de empleabilidad”, explica Jarillo, “nos referimos al conjunto de capacidades que la Universidad debe fomentar en los estudiantes y al conjunto de servicios que deben integrarse en la comunidad universitaria. La Universidad actual sólo será de calidad cuando integre a la empleabilidad y a la profesionalización como elementos propios de la responsabilidad social que debe ser tranversal a toda la política universitaria.”

La capacitación profesional orientada a mejorar la inserción laboral de los estudiantes se convierte, por tanto, en materia esencial del Plan Bolonia. Por ello, es importante conocer la maquinaria que, desde el conjunto de las Administraciones,,se ha puesto en marcha para impulsarla. Para ello, el Curso cuenta con la participación de expertos del máximo nivel, así como representantes de los organismos más importantes en la materia: Ministerio de Educación, Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), servicios universitarios de Orientación al Empleo (COIE) y otros actores empresariales directamente relacionados con la Universidad.

De esta forma, el estudiante que acuda a este encuentro sobre educación y profesionalización conseguirá, en palabras del director del mismo, “comprender mejor la realidad actual de la Universidad y saber cómo actuar para poner en práctica sus capacidades profesionales”.

Todo un reto.

Itziar Romera 

4 de junio de 2010

Los secretos de la Bolsa, al descubierto


Cuando la situación económica nacional e internacional se complica, todo conocimiento es poco para asegurarnos unas inversiones rentables y evitar sorpresas desagradables. De esta forma, y en un contexto en el que la economía ha pasado a ocupar gran parte de nuestras preocupaciones diarias, el curso Bolsa y Mercados financieros, que este año cumple su 13ª edición, se convierte en un encuentro más que imprescindible para todos aquellos que quieran conocer las claves de la inversión en Bolsa sin necesidad de tener conocimientos previos en Economía o Finanzas.

Las jornadas, que tendrán lugar en Madrid del 28 de junio al 2 de julio, abordarán de manera eminentemente práctica el mercado de renta variable y su relación con el resto de activos financieros. Para ello, cada alumno deberá gestionar una cartera de acciones mediante un similador bursátil en tiempo rela, de forma que cada día se podrán aplicar directamente los conocimientos adquiridos en el curso.

El curso, organizado por el Departamente de Economía Aplicada Cuantitativa II en colaboración con la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV), pretende que analistas financieros nacionales e internacionales aporten su 'expertise' a los alumnos en sus decisiones de inversión, para lo cual contarán con expertos de BBVA, Santander, Renta 4, Société Générale, etc., como Rafael Hurtado, director de Inversiones de Popular Gestión; Víctor Alvargonzález, director de Profim; Natalia Aguirre, directora de Análisis y Estrategia de Renta 4, o Carlos García Rincón, de Société Générale.

En la imagen, a la izquieda, Javier Sanz Pérez, codirector del curso, en una edición anterior.

Itziar Romera